Educazione&Scuola Newsletter n. 951
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In questo numero: (Giugno 2006)
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- Cronologia
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01 - 30 giugno Attività Sindacale
Proseguono gli incontri di ARAN e MIUR con le OOSS su:
* 08, 13, 19, 23: CIN Area V
* 20: concorso DS
* 15: SI.VA.DI.S. 3
* 14: informativa sulla ripartizione delle assunzioni del personale
docente ed ATA per l'anno scolastico 2006/07
* 06: firmato il rinnovo del CCNI concernente le utilizzazioni e le
assegnazioni provvisorie del personale docente, educativo e A.T.A. per
l'a.s. 2006/2007
Sul tema si veda la rubrica di Educazione&Scuola:
* RSU@edscuola.com a cura di Pino Santoro
Nel settore Archivio di Educazione&Scuola:
* Rassegna Sindacale
* Sindacati
* ATA
* Contratti
* Dirigenti
* Pensioni
* Riforme
* RSU
25 - 26 giugno Referendum Costituzionale
Il CdM nel corso della seduta del 27 aprile us, ha indicato il 25 ed il 26
giugno 2006 come date per lo svolgimento del referendum popolare previsto
dall'articolo 138 della Costituzione per la conferma o il diniego alla legge
di modifica della parte II della Costituzione, approvata dai due rami del
Parlamento.
Sul tema si veda la rubrica di Educazione&Scuola:
* Educazione Civica e Società, a cura di Eugenio Donadoni
o Referendum costituzionale
o Costituzione vecchia e nuova
Nel settore Archivio di Educazione&Scuola:
* Scuola Governo Parlamento
23 - 30 giugno Utilizzazioni ed Assegnazioni Provvisorie
Il CCNI Utilizzazioni 2006-2007 (firmato il 6 giugno 2006) stabilisce che le
domande devono essere presentate entro il 23 ed il 30 giugno rispettivamente
dal personale docente e dal personale ATA.
Sul tema si veda la rubrica di Educazione&Scuola:
* Mobilità@edscuola.com a cura di Pino Santoro
Avviso 19 giugno 2006
Osservatorio permanente delle attrezzature tecnologiche per la didattica
19 - 30 giugno Esami di Stato 2006
Il 19 giugno si riuniscono le commissioni degli esami di Stato conclusivi
dei corsi di studio d'istruzione secondaria superiore.
I numeri della maturità: 485.296 gli studenti impegnati nell'esame. 23.385
le commissioni esaminatrici. 6.611 le sedi di esame. 103,151 i milioni di
euro per compensi e rimbosi ai presidenti e commissari
Come previsto dall'art. 1 dell'OM 62/05, il 21 giugno hanno inizio per i
485.296 candidati e per le 23.385 commissioni articolate in 6.611 sedi
d'esame, con la prova scritta di Italiano, le prove d'Esame che, come
stabilito dall'Ordinanza Ministeriale 20 febbraio 2006, n. 22, nel mese di
giugno, si svolgono secondo il seguente calendario:
Termine delle lezioni Valutazione degli alunni interni e attribuzione del
credito scolastico.
19 - 20 giugno Riunione preliminare delle Commissioni d'esame
Di seguito il saluto del Ministro ai candidati agli Esame di Stato:
Care ragazze e cari ragazzi,
permettetemi di rivolgervi un saluto e un augurio, come ministro e come
padre, alla vigilia di un giorno così importante.
La prova di domani è e sarà una delle tappe fondamentali della vostra
vita: io, dopo tanti anni, ancora non l'ho dimenticata e la "notte prima
degli esami" è sempre stata un po' agitata per tutti.
Domani inizia l'esame di Stato ma non a caso tutti continuiamo a
chiamarlo anche esame di maturità perché non di sole conoscenze è fatta una
persona ma anche di sicurezza, serietà, serenità, speranza e soddisfazione.
Siate sicuri di quello che sapete e soprattutto di quello che avete
certamente imparato in tanti anni di scuola: la curiosità di conoscere, il
metodo per continuare ad imparare sia in altri percorsi formativi sia
nell'esperienza di lavoro.
E poi la capacità più importante, che dovrà guidarvi per tutta la vita:
quella di sapersi misurare con le difficoltà e di superare gli ostacoli.
Siate seri, ma anche sereni: questa prerogativa vi consentirà non solo
di entrare nel mondo del lavoro o nell'Università: siete, a questo punto, la
generazione pronta a entrare nel futuro, ad assumersi, in una società che
invecchia, la responsabilità di costruirlo.
Come sarà questo futuro si decide anche oggi. E la speranza che voi
sarete i protagonisti diventerà certezza a seconda di quanto sarete
preparati.
Perché ormai sapete anche voi che l'unico modo per sottrarvi a un futuro
di precarietà è racchiuso in una sola parola: competenza.
E allora, a chiusura di un ciclo di tredici anni, potete anche essere
soddisfatti: date il meglio di voi e non ve ne pentirete, siate voi stessi,
liberate l'intelligenza e la creatività che avete dentro.
Mai più affronterete un simile carico di emozione e forse di ansia: ma è
il momento di sapere che i vostri insegnanti, i vostri genitori, i vostri
esaminatori e pure il vostro ministro non desiderano altro che aiutarvi a
costruire un futuro ricco di opportunità. Stiamo tutti lavorando con
passione per garantirvi questo.
Grazie per la vostra, di passione, e insieme a voi ringrazio i vostri
insegnanti. Domani, voi e loro insieme, siete chiamati a verificare non solo
quanto siete preparati ma soprattutto quanto siete cresciuti, che donne e
che uomini sono quelli che dovranno far camminare e correre questo Paese.
Non copiate. E state sereni.
Il Ministro
Giuseppe Fioroni
21 giugno Svolgimento della prima prova scritta
Di seguito il comunicato stampa del ministero:
Il tema del distacco, Mazzini e l'idea di Nazione, le botteghe
artigiane, l'Isola di Ungaretti
Le tracce scelte dagli studenti all'esame di Stato
(Roma, 21 giugno 2006) Anche quest'anno all'esame di Stato vince il
saggio breve o l'articolo di giornale, con un sensibile calo però rispetto
allo scorso anno (74% contro l' 88% del 2005).
Il maggior numero di preferenze degli studenti è andato alla traccia su
"Il distacco nell'esperienza ricorrente dell'esistenza umana", seguita da
"Democrazia e Nazione, unità d'Italia e d'Europa, libertà e fratellanza,
cardini del pensiero politico di Mazzini".
In aumento i consensi accordati all'analisi del testo di Ungaretti che
ha guadagnato un 3% in più dello scorso anno (quest'anno è il 9%, l'anno
scorso il 6%).
La varietà di scelta offerta dagli argomenti proposti per il saggio
breve ha suscitato l'interesse degli studenti che anche quest'anno hanno
preferito questa modalità di scrittura.
Conferma le sue posizioni il tema tradizionale, in particolare quello di
cultura generale, che ha registrato una percentuale del 13% dimostrando
l'interesse dei candidati, in particolare di quelli degli Istituti tecnici e
professionali, per i problemi connessi allo sviluppo dell'artigianato in
Italia. (...)
22 giugno Svolgimento della seconda prova scritta, grafica o
scritto-grafica
Il DM 42/06, tenuto conto delle date previste per il Referendum
costituzionale, stabilisce che le commissioni esaminatrici predispongano le
tracce da assegnare alla terza prova scritta al termine dello svolgimento
della seconda prova e comunque nella stessa giornata del 22 giugno.
23 giugno Il DM 42/06, tenuto conto delle date previste per il
Referendum costituzionale, stabilisce che la terza prova scritta degli esami
di stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore
debba essere svolta nella mattinata del giorno 23 giugno entro e non oltre
le ore 15.00.
Per i licei artistici e gli istituti d'arte la prova può svolgersi anche in
due giorni.
30 giugno La Nota 22 maggio 2006, Prot. n. 4787, tenuto conto delle
date previste per il Referendum costituzionale, fissa al 30 giugno 2006
l'effettuazione della quarta prova scritta degli Esami di Stato per gli
indirizzi Linguistico-Internazionali.
In Educazione&Scuola:
* Esami@edscuola.com a cura di Davide Leccese
o Forum Esami di Stato
o Diario d'Esame
Una guida, passo per passo, al lavoro delle Commissioni
o Terza Prova d'Esame in Rete: Esercitati con E&S
* Scrutini ed Esami
Nota 16 giugno 2006, Prot. n. 2338
Rilevazione degli Esiti degli esami di Stato Scuole statali e paritarie
Nota 16 giugno 2006, Prot. n. 2328
Rilevazione degli Esiti degli esami di Stato Scuole statali e paritarie
Nota 16 giugno 2006, Prot. n. 770
Concorso Nazionale "Mamma pancia, mamma di cuore: la storia continua..." -
destinato agli studenti delle scuole primarie a.s. 2006
Avviso 16 giugno 2006, Int. Prot. N. 4810/3
Programma comunitario - CEDEFOP - Responsabili della formazione
professionale
Nota 15 giugno 2006, Prot. n. 720
Articolo 8-bis della legge n. 186 del 2004 - Riserve di posti - Sentenza
della Corte Costituzionale n. 190 del 2006
Nota 15 giugno 2006, Prot. n. 1786
Valutazione titoli - Chiarimenti CCNI utilizzazioni e assegnazioni
provvisorie a.s.2006/07 sottoscritto il 6.6.2006
Avviso 15 giugno 2006, Prot. INT/4786/3
PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI - Anno 2006 - Esiti valutazione proposte proc. A
relativi ai progetti di mobilità
05 - 15 giugno Adozione Libri di Testo
Le istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado devono effettuare le
adozioni dei libri di testo, seguendo le indicazioni contenute nella Nota
operativa
* in locale utilizzando il software aggiornato messo a disposizione
dall'AIE e scaricabile gratuitamente
* on-line collegandosi al sito www.adozioniaie.it e decidere poi di
passare in locale.
I dati relativi alle adozioni devono essere trasmessi - esclusivamente per
via telematica - entro il 15 giugno.
Il DM 5 giugno 2006 stabilisce il blocco dei prezzi dei libri di testo per
le scuole primaria e secondaria di primo grado.
Di seguito il comunicato stampa del ministero:
Libri di testo, prezzi bloccati per il prossimo anno scolastico
(Roma, 6 giugno 2006) Non ci sarà nessun aumento di spesa sui libri di
testo per le famiglie italiane alla riapertura delle scuole.
Grazie a un accordo con gli editori resterà infatti bloccato il prezzo
dei libri di testo delle scuole elementari e medie per l'anno scolastico
2006/2007. Nessun aumento sul limite di spesa anche per i docenti che devono
operare la scelta dei libri di testo da adottare in ciascun anno di corso
nella scuola secondaria di 1º grado. E' quanto ha disposto il Ministro
dell'Istruzione Giuseppe Fioroni con un decreto in data 5 giugno 2006.
Analogamente restano invariati anche i prezzi di copertina dei testi
della scuola primaria, il cui costo è sostenuto dalle Amministrazioni
comunali.
Il provvedimento è stato disposto per non gravare sulle famiglie con
costi ulteriori rispetto alla situazione di crisi che già si sta vivendo.
Il Ministro ha inoltre promosso l'apertura nei prossimi giorni di un
tavolo di confronto con gli editori per affrontare tutti i problemi relativi
all'editoria scolastica.
Su Educazione&Scuola:
* Adozioni Libri di testo
o CM 15/06 (Adozione Libri di Testo)
o CM 30/06 (Adozione Libri di Testo)
Nota 14 giugno 2006, Prot. 1776
Insegnanti di religione cattolica - Chiarimenti CCNI utilizzazioni e
assegnazioni provvisorie a.s.2006/07
Sentenza TAR Piemonte 2485/06 (Corso-Concorso DS)
Nota 14 giugno 2006, Prot. n. 2302
URGENTE - nuova pianificazione del corso di formazione "Gestione Personale
Amministrativo"
Decreto Ministeriale 13 giugno 2006, n. 47
Decreto ministeriale 28 dicembre 2005 - Incremento fino al 20% della quota
dei piani di studio rimessa alle istituzioni scolastiche, nell'ambito degli
indirizzi definiti dalle Regioni in coerenza con il profilo educativo,
professionale e culturale dello studente in uscita dai percorsi liceali
Decreto Ministeriale 13 giugno 2006, n. 46
Decreto ministeriale 28 dicembre 2005 - Tabelle di confluenza dei percorsi
di istruzione secondaria previsti dall'ordinamento previgente nei percorsi
liceali di cui al decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226 e di
corrispondenza dei relativi titoli di studio in uscita
Di seguito la dichiarazione del Ministro dell'Istruzione:
Potenziata l'autonomia, ora è al 20% - Emanato oggi il decreto
(Roma, 13 giugno 2006) "L'autonomia è la vera risorsa della nostra
comunità scolastica, quella sulla quale costruire il futuro della nostra
scuola in un progetto condiviso.
Per questo ho emanato oggi il decreto che prevede la possibilità da
parte delle singole scuole di modificare fino al 20% i curricoli scolastici
dell'ordinamento vigente.
Ciò consentirà per il prossimo anno di individuare percorsi di studio
funzionali alle esigenze dei ragazzi e di raccogliere le opportunità
comunque espresse nei diversi territori.
In questo modo sono garantiti il carattere unitario del sistema
formativo nazionale e la valorizzazione del pluralismo culturale".
Nota 13 giugno 2006, Prot. n. 2274
Osservatorio permanente delle attrezzature tecnologiche per la didattica
Nota 13 giugno 2006, Prot. n. 702
CCNL Area V Dirigenza Scolastica sottoscritto in data 11.4.2006. Art. 58,
comma 2
Nota 13 giugno 2006, Prot. n. 59/N
Autorizzazione al trattenimento in servizio fino al settantesimo anno di età
ex art. 1 quater del D.L. n. 136/2004 convertito in L. n. 186/2004
13 giugno Mobilità 2006-2007
L'Ordinanza ministeriale 29 dicembre 2005, n. 94 fissa il termine per la
diffusione dei risultati delle domande di mobilità secondo il calendario di
seguito riportato:
Tipo di personale - Diffusione risultati
Personale ATA - 13 giugno
Sul tema si veda la rubrica di Educazione&Scuola:
* Mobilità@edscuola.com a cura di Pino Santoro
* Calendario Movimenti
In Mobilità, Utilizzazioni e Assegnazioni Provvisorie
* Nota 29.12.05 (Mobilità 2006-2007)
* OM 94/05 (Mobilità 2006-2007)
* CCNI Mobilità 2006-2007
Decreto Legge 12 giugno 2006, n. 210
Disposizioni finanziarie urgenti in materia di Pubblica Istruzione
Nota 12 giugno 2006, Prot n. 5596
Portfolio delle competenze nella scuola dell'infanzia e nel primo ciclo di
istruzione - Precisazioni
Nota 12 giugno 2006, Prot. 756
Integrazione elenchi aggiuntivi compilati sensi nota prot. n.1082 del
27/06/2005 - candidati inclusi graduatorie merito concorsi per esami e
titoli che successivamente hanno conseguito il titolo di specializzazione
per il sostegno ad alunni disabili
Avviso 12 giugno 2006
Posto di Project Manager - Sectoral Approaches in Lifelong Learning
Circolare Ministeriale 9 giugno 2006, n. 45
Anno scolastico 2006/2007 - adeguamento degli organici di diritto alle
situazioni di fatto
Di seguito il comunicato stampa del ministero:
Istruzione, Circolare sugli organici. Fioroni: premessa per dare
soluzioni al precariato
(Roma, 9 giugno 2006) "Vogliamo dare un segnale di grande attenzione al
personale precario della scuola, alle esigenze della scuola dell'infanzia,
alla formazione degli adulti, all'integrazione degli alunni diversamente
abili e al sostegno degli alunni immigrati, tutte realtà che nel recente
passato hanno accusato i maggiori disagi": così il Ministro dell'Istruzione
Giuseppe Fioroni ha annunciato la Circolare sull'"organico di fatto" che il
Ministero ha emanato e pubblicato oggi sul proprio sito www.istruzione.it.
"Nello stesso tempo - ha proseguito il Ministro Fioroni - questo
provvedimento segna l'avvio di un percorso col quale arrivare alla soluzione
definitiva di questi annosi problemi, primo fra tutti quello del precariato
nella scuola".
La circolare è ispirata a una logica di maggiori deroghe che consentano,
nella costituzione delle cattedre, flessibilità nei posti aggiuntivi e un
adeguamento delle classi alla effettiva consistenza degli alunni. Il
provvedimento consente inoltre la rispondenza dei posti di sostegno alle
effettive necessità, anche in deroga all'organico di diritto, la possibilità
di incrementi di posti di tempo pieno e di tempo prolungato e di educazione
degli adulti, interventi sui posti del personale ATA che garantiscano
sicurezza e funzionalità alle sedi scolastiche, ulteriori incrementi di
posti nella scuola dell'infanzia per arrivare all'eliminazione delle liste
di attesa.
Nota 9 giugno 2006, Prot. n. 690
I.R.C. Insegnamento della religione cattolica - Valutazione degli alunni nel
primo ciclo di istruzione. Precisazioni
Nota 9 giugno 2006, Prot. 5575
I° Olimpiade del Patrimonio anno 2006
Avviso 9 giugno 2005
Trasmissione dei dati adozionali dei libri di testo al MIUR: disattivazione
delle caselle di posta elettronica ad essa dedicata
Nota 8 giugno 2006, Prot. 3698
Educazione alla salute - Monitoraggio iniziative realizzate dalle
Istituzioni Scolastiche
Nota 7 giugno 2006, Prot. n.1689
Contratto Collettivo Nazionale Integrativo concernente le utilizzazioni e le
assegnazioni provvisorie del personale docente, educativo e A.T.A. per
l'a.s. 2006/2007 (6.6.06)
Nota 7 giugno 2006, Prot. n. 3695 /A5
Giochi Sportivi Studenteschi (G.S.S.) - Finali Nazionali discipline
individuali e di squadra Istituzioni scolastiche di Secondo grado. Lignano
Sabbiadoro: 24 settembre - 1 ottobre 2006
Avviso 7 giugno 2006
Legge 15 dicembre 1999, n. 482 - Art. 5 - Progetti nazionali e locali nel
campo dello studio delle lingue e delle tradizioni culturali degli
appartenenti ad una minoranza linguistica - MONITORAGGIO INIZIATIVE A.S.
2005/06
07 - 30 giugno Termine Attività Didattiche
Le attività didattiche nelle scuole primarie e secondarie di primo e secondo
grado hanno termine fra il 7 ed il 16 giugno, come previsto dai calendari
scolastici regionali (vedi tabella seguente); il termine delle attività
educative nelle scuole dell'infanzia è previsto per il 30 giugno.
REGIONI Termine Lezioni
ABRUZZO 10 GIUGNO 2006
BASILICATA 10 GIUGNO 2006
CALABRIA 10 GIUGNO 2006
CAMPANIA 10 GIUGNO 2006
EMILIA ROMAGNA 10 GIUGNO 2006
FRIULI VENEZIA G. 08 GIUGNO 2006
LAZIO 10 GIUGNO 2006
LIGURIA 10 GIUGNO 2006
LOMBARDIA 10 GIUGNO 2006
MARCHE 07 GIUGNO 2006
MOLISE 08 GIUGNO 2006
PIEMONTE 10 GIUGNO 2006
PUGLIA 10 GIUGNO 2006
SARDEGNA 10 GIUGNO 2006
SICILIA 10 GIUGNO 2006
TOSCANA 10 GIUGNO 2006
UMBRIA 10 GIUGNO 2006
VALLE D'AOSTA 08 GIUGNO 2006
VENETO 10 GIUGNO 2006
BOLZANO 16 GIUGNO 2006
TRENTO 10 GIUGNO 2006
Nel settore Archivio di Educazione&Scuola:
* Calendario
Nota 6 giugno 2006, Prot. n. 745
Graduatorie di circolo e di istituto del personale docente ed educativo per
l'a.s. 2006/2007 - Terzo anno di funzionamento per il triennio 2004/2006 -
Presentazione domande
06 giugno Personale ATA - art. 7 CCNL
Il Personale ATA interessato alla procedura per l'attribuzione delle
posizioni economiche previste dall'art. 7 del CCNL per il secondo biennio
economico 2004 - 2005 deve presentare domanda entro il 6 giugno 2006 (venti
giorni dalla pubblicazione dell'accordo stipulato tra MIUR e OO.SS. il 10
maggio us).
Il MIUR, con Nota 24 maggio 2006, Prot. n. 654, ha apportato modifiche
all'Allegato 3.
Sul tema si veda in Educazione&Scuola:
* Concorsi@edscuola.com a cura di Pino Santoro
* Personale ATA
Decreto Ministeriale 5 giugno 2006
Deleghe dei sottosegretari
Decreto Ministeriale 5 giugno 2006, Prot. n. 5333
Prezzi Libri di Testo Scuola Primaria e Secondaria d Primo Grado - Anno
scolastico 2006/2007
Nota 5 giugno 2006, Prot. n. 164/Dip./Segr. Tec.
Adempimenti di carattere organizzativo e operativo relativi all'esame di
Stato. Anno scolastico 2005-2006
Nota 5 giugno 2006, Prot. n. 55/N
Implementazione banca dati SIMPI
Nota 5 giugno 2006, Prot. n.56/NDGPS
Trasmissione flusso pensioni all'INPDAP
Avviso 5 giugno 2005
Aggiornamento dati organico di diritto 2006-2007 e rilevazioni integrative
2005-2006
Nota Operativa INPDAP 5 giugno 2006, n. 11
CCNL relativo al personale dell'Area V della Dirigenza. Quadriennio
normativo 2002-2005. Primo biennio economico 2002-2003. Secondo biennio
economico 2004-2005
05 - 30 giugno Graduatorie Permanenti
Con la Circolare Ministeriale 9 maggio 2006, n. 40 il MIUR detta le
disposizioni per l'utilizzazione delle graduatorie permanenti del personale
docente ed educativo e per la disciplina delle eventuali variazioni di sedi
scolastiche richieste, nel secondo anno di vigenza delle predette
graduatorie, dal personale avente titolo all'inclusione nelle graduatorie di
circolo e di istituto di 1ª fascia, per l'A.S. 2006-2007.
* I moduli relativi allo scioglimento della riserva ed il modulo (All.
A) relativo alla richiesta di priorità nella scelta della sede devono essere
inoltrati o consegnati al competente CSA entro il 30 giugno 2006.
* I moduli (3A, 3B, 3C) di variazione delle sedi scolastiche possono
essere inoltrati secondo:
a) modalità tradizionale: entro il 5 giugno 2006, al CSA della
provincia relativa alle scuole richieste;
b) via web: tramite apposita funzione che sarà resa disponibile nel
sito internet del MIUR nella sezione "graduatorie permanenti on line" che
produrrà una stampa dello specifico modulo. Tale stampa dovrà essere firmata
e spedita o consegnata a mano al CSA della provincia relativa alle scuole
interessate, entro il termine del 5 giugno 2006.
Sul tema si veda la rubrica di Educazione&Scuola:
* Concorsi@edscuola.com a cura di Pino Santoro
01 - 02 giugno G8 Istruzione
L'1 ed il 2 giugno si svolge a Mosca il primo G8 dell'Istruzione:
partecipano Russia, Italia, Canada, Francia, Germania, Regno Unito, Usa e
Giappone. Presenti anche i ministri di Brasile, India e Cina, ed il
Commissario europeo per l'Istruzione e la Cultura.
Di seguito il comunicato stampa del ministero ed il documento finale del
meeting:
Fioroni a Mosca l'1 e 2 giugno per il primo G8 dell'Istruzione
(Roma, 30 maggio 2006) Si svolgerà a Mosca l'1 e 2 giugno prossimi il G8
dei ministri dell'Istruzione. Per l'Italia parteciperà il ministro Giuseppe
Fioroni insieme ai colleghi di Federazione russa, Canada, Francia, Germania,
Regno Unito, Usa e Giappone. Oltre ai ministri del G8 saranno presenti anche
i ministri di Brasile, India e Cina, nonché il Commissario europeo per
l'Istruzione e la Cultura Jan Figel.
Per la prima volta, dal vertice del 1975 in Francia, l'istruzione sarà
posta al centro dell'agenda politica del G8 come tema fondamentale per lo
sviluppo.
"E' un passo importante, direi storico - commenta il ministro Fioroni -
quello con il quale i grandi Paesi del mondo hanno deciso di mettere
l'educazione e il sapere al centro delle strategie prioritarie per la
coesione sociale e per la crescita economica. E perché l'educazione sia
fattore determinante di sviluppo - conclude Fioroni - è necessario che la
scuola sia considerata e riconosciuta come un bene e un servizio pubblico".
Direzione Generale Affari Internazionali per l'Istruzione Scolastica
G-8 Ministerial Meeting on Education - Moscow, 1-2 June 2006
The Ministers of Education of the G-8 met in Moscow on 1-2 June 2006 to
confirm their commitment to cooperation in education at all levels in the
21st century.
* The 21st century is marked by rapid social and economic change,
brought about largely by advances in science and technology. In today's
world, knowledge of sciences, social sciences and humanities and its
effective application are important assets for personal fulfillment, social
cohesion and socio-economic development, as well as for increasing
competitiveness and improving the quality of life. Ministers emphasized the
importance of equitable access to quality education at all levels,
underlining that excellence and equity should be mutually reinforcing.
* Ministers affirmed their commitment to helping to shape innovative
societies through the provision of solid education and training foundations
and investing significantly in research, people, and skills. Ministers
committed to encouraging policy environments that favor innovation;
promoting ?o-operation between public and private sectors; increasing
exchanges in the science and technology fields; and continuing to develop
flexible and effective lifelong learning systems.
* Ministers agreed that education, skill development and the generation
of new ideas are keys to human development, economic growth and market
productivity. Education is critically important for creating an inclusive
society. It underpins civil society, sustains and enriches cultures, builds
mutual respect and understanding and has a crucial role to play in helping
all people to adapt to change. Ministers agreed that by promoting social
cohesion, the rule of law and justice, as well as civic engagement,
education helps all people maximize their individual potential and
participation in a knowledge-based society.
* Ministers recognized that education is a public good. In this context,
the private sector can play an important role in the development of modern
education systems under the condition of accountable and transparent legal,
regulatory and policy frameworks. These frameworks foster supportive and
consistent policies which offer strong protection of intellectual property
rights, provide incentives for investment and promote regulatory policies
that encourage innovation.
* Ministers reaffirmed their commitment to improving all aspects of the
quality of education. They underlined the need for responsive and
accountable systems of governance to underpin high-quality education systems
that can meet the needs of society and the economy. Improving the quality of
education also results in better use of public resources.
* Ministers underlined the importance of information and communication
technologies (ICTs) for advancing quality education. They reaffirmed their
commitment to promoting the more effective use of ICTs in education, in
accordance with the G8 Okinawa Communiqué on the Global Information Society
and the Tunis Commitment of the World Summit on the Information Society.
* Ministers stressed that professional education, including university
and other higher education and training, plays a key role in innovative
societies. It must be able to adjust rapidly to the changing demands of
society and the labor market.
* Ministers recognized that the internationalization of education is a
reality. They agreed to promote innovative cross-border education delivery
with the aim of increasing the international understanding, transparency and
portability of qualifications and intensifying cooperation on quality
assurance and accreditation.
* Ministers emphasized the importance of international educational
mobility, whether through formal exchanges or voluntary mobility. Ministers
encouraged wider exchanges and interactions at all levels of education and
training.
* Ministers agreed that teachers should be highly qualified, and their
competences should meet the requirements of innovative and inclusive
societies. All teachers should provide students with quality instruction and
an understanding of civic values. Making teaching an attractive career
choice and updating teachers' knowledge and skills are challenges that need
to be addressed vigorously.
* Ministers underlined the need to develop comprehensive systems of
lifelong learning, from early childhood through adulthood. They recognized
the importance of vocational training for young women and men. Lifelong
learning strengthens linkages between learning, enterprise training and the
labor market in order to keep every person's knowledge and skills current.
* Ministers recognized that education systems should focus on developing
intellectual capacity, not only in the mastery of content but also in
processing, adapting and applying existing information, and, most
importantly, in creating new knowledge.
* Ministers agreed that high standards in mathematics, science,
technology and foreign languages provide an important foundation for
societies that embrace innovation. They strongly supported sharing
research-based practices.
* Ministers underlined that education at all levels should promote
social and intercultural skills, and understanding of and respect for the
values and the history of other cultures and societies.
* Ministers underlined that it is also crucial to promote better
understanding of qualifications earned through informal and non-formal
learning. They encouraged the promotion of information sharing, the
understanding of different national academic practices and traditions, and
the appreciation of labor-market-driven mechanisms for recognition of
qualifications.
* Ministers noted that the more rapid integration of immigrants and
migrants into the host nation's society can be facilitated by improving
mutual understanding of foreign qualifications, and the acquisition of
linguistic and intercultural competences. Immigrants' and migrants'
contribution to society will be maximized if they can pursue occupations
commensurate with their education, skill and experience. At the same time,
employers will gain access to a broader pool of talent.
* Ministers reaffirmed their countries' commitment to support achieving
the Millennium Development Goals of universal primary completion and gender
equality at all levels of education, and to helping countries to achieve the
goals of the Education for All (EFA) agenda. This includes cross-sector
approaches, as well as South-South and triangular modalities of cooperation
(North-South-South).
* Ministers affirmed their support for UNESCO's leadership in
coordinating action to achieve EFA goals. They agreed to continued support
of the EFA Fast Track Initiative (FTI) and reiterated the Gleneagles
Commitment to help FTI-endorsed countries to develop sustainable capacity
and identify the resources necessary to pursue their sustainable educational
strategies.
Recognizing the common challenges and opportunities that countries face
in the 21st century, Ministers reaffirmed the importance of policy dialogue
and the sharing of experience and expertise internationally. This will help
all countries build effective, innovative and inclusive education systems
that can allow people to fulfill their potential, to live in and contribute
to a global society, and to work in a global economy.
G8 Ministers of Education appreciated the participation of
representatives from Brazil, China, India, Kazakhstan, Mexico, South Africa,
the OECD, UNESCO and the World Bank in their discussions.
- Scuola Parlamento Governo
http://www.edscuola.it/archivio/parlamento/
. Parlamento
Camera
7a Commissione
- 14 Conversione in legge del decreto-legge 210/2006, recante
disposizioni finanziarie urgenti in materia di pubblica istruzione
- 6 Costituzione Commissioni permanenti
Presidente: FOLENA Pietro (RIFONDAZIONE COMUNISTA - SINISTRA EUROPEA)
Vicepresidenti: BARBIERI Emerenzio (UDC), SASSO Alba (L' ULIVO)
Segretari: CARLUCCI Gabriella (FORZA ITALIA), COLASIO Andrea (L' ULIVO)
Componenti:
ADORNATO Ferdinando (FORZA ITALIA)
APREA Valentina (FORZA ITALIA)
BENZONI Rosalba (L' ULIVO)
BONAIUTI Paolo (FORZA ITALIA)
BONO Nicola (ALLEANZA NAZIONALE)
CHIAROMONTE Franca (L' ULIVO)
CIOCCHETTI Luciano (UDC (UNIONE DEI DEMOCRATICI CRISTIANI E DEI
DEMOCRATICI DI CENTRO))
COSTANTINI Carlo (ITALIA DEI VALORI)
DE BIASI Emilia Grazia (L' ULIVO)
DE SIMONE Titti (RIFONDAZIONE COMUNISTA - SINISTRA EUROPEA)
DEL BUE Mauro (DEMOCRAZIA CRISTIANA-PARTITO SOCIALISTA)
FILIPPONIO TATARELLA Angela (ALLEANZA NAZIONALE)
FRASSINETTI Paola (ALLEANZA NAZIONALE)
GARAGNANI Fabio (FORZA ITALIA)
GHIZZONI Manuela (L' ULIVO)
GIACHETTI Roberto (L' ULIVO)
GIULIETTI Giuseppe (L' ULIVO)
GOISIS Paola (LEGA NORD PADANIA)
GUADAGNO Wladimiro (RIFONDAZIONE COMUNISTA - SINISTRA EUROPEA)
LAINATI Giorgio (FORZA ITALIA)
LATTERI Ferdinando (L' ULIVO)
LI CAUSI Vito (POPOLARI-UDEUR)
MARCAZZAN Pietro (UDC)
MARTELLA Andrea (L' ULIVO)
MARTUSCIELLO Antonio (FORZA ITALIA)
MELONI Giorgia (ALLEANZA NAZIONALE)
PALMIERI Antonio (FORZA ITALIA)
PEDICA Stefano (ITALIA DEI VALORI)
PERINA Flavia (ALLEANZA NAZIONALE)
PESCANTE Mario (FORZA ITALIA)
POLETTI Roberto (VERDI)
RICEVUTO Giovanni (FORZA ITALIA)
ROSITANI Guglielmo (ALLEANZA NAZIONALE)
RUSCONI Antonio (L' ULIVO)
SCHIETROMA Gian Franco (LA ROSA NEL PUGNO)
SIRCANA Silvio Emilio (L' ULIVO)
TESSITORE Fulvio (L' ULIVO)
TOCCI Walter (L' ULIVO)
TRANFAGLIA Nicola (COMUNISTI ITALIANI)
VILLARI Riccardo (L' ULIVO)
VOLPINI Domenico (L' ULIVO)
Senato
7a Commissione
- 14 Conversione in legge del decreto-legge 18 maggio 2006, n. 181,
recante disposizioni urgenti in materia di riordino delle attribuzioni della
Presidenza del Consiglio dei Ministri e dei Ministeri
- 6 Costituzione Commissioni permanenti
Presidente: senatrice Vittoria FRANCO (Ulivo)
Vice Presidenti: senatori PELLEGATTA (IU-Verdi-Com) e STERPA (FI)
Segretari: senatori GIAMBRONE (Misto-IdV) e VALDITARA (AN)
Componenti:
AMATO Paolo, FI
ASCIUTTI Franco, FI
BARELLI Paolo, FI
BORDON Willer, Ulivo
BUTTIGLIONE Rocco, UDC
CAPELLI Giovanna, RC-SE
CARLONI Anna Maria, Ulivo
DAVICO Michelino, LNP
DELOGU Mariano, AN
FONTANA Carlo, Ulivo
GAGLIARDI Rina, RC-SE
LEVI-MONTALCINI Rita, Misto
MARCONI Luca, UDC
MAURO Giovanni, FI
NEGRI Magda, Aut
POSSA Guido, FI
RANIERI Andrea, Ulivo
ROTONDI Gianfranco, DC-Ind-MA
SCALERA Giuseppe, Ulivo
SOLIANI Albertina, Ulivo
STRANO Nino, AN
ZAVOLI Sergio, Ulivo
. Governo
- 23 Il Consiglio dei Ministri si riunisce alle ore 10,00 a Palazzo
Chigi.
- 9 Il Consiglio dei Ministri si riunisce alle ore 9,00 a Palazzo Chigi.
(...) Sono stati poi esaminati ed approvati i seguenti provvedimenti:
su proposta del Presidente del Consiglio, Prodi, e del Ministro
dell'istruzione, Fioroni:
- un decreto-legge teso a garantire la corresponsione dei compensi per i
docenti impegnati nell'imminente sessione di esami di Stato conclusivi dei
corsi di istruzione secondaria superiore; (...)
Sono stati poi esaminati ed approvati alcuni emendamenti al
decreto-legge n.181 del 2006 (riordino delle attribuzioni della Presidenza
del Consiglio e dei Ministeri), attualmente all'esame del Senato della
Repubblica. (...)
Su proposta del Presidente del Consiglio (di concerto con i Ministri dei
trasporti, dell'economia e finanze e dell'agricoltura) sono stati nominati
Sottosegretari di Stato presso i rispettivi Ministeri il prof. Raffaele
GENTILE, il prof. Nicola SARTOR ed il prof. Giovanni MONGIELLO.
Sono state poi esaminate e concordate le deleghe di funzioni del
Presidente del Consiglio a tutti i Ministri senza portafoglio. Inoltre, a
seguito del conferimento delle specifiche deleghe è stata formalizzata
l'attribuzione del titolo di Vice Ministro ai Sottosegretari di Stato
Intini, Sentinelli, Danieli, De Piccoli. (...)
La seduta, interrotta dalle ore 11.40 alle ore 14.00 per i funerali del
Caporal maggiore Pibiri, ha avuto termine alle ore 15.30.
- 1 Il Consiglio dei Ministri si riunisce alle ore 11,00 a Palazzo
Chigi.
(...) Su proposta del Presidente del Consiglio, il sen.avv. Franco
DANIELI è stato nominato Sottosegretario agli affari esteri.
Il Presidente Prodi ha confermato l'attribuzione del titolo di Vice
Ministro per i Sottosegretari dr.ssa Mariangela Bastico, on. Angelo
Capodicasa, sen. Franco Danieli, on. Sergio D'Antoni, on. Cesare De Piccoli,
on. Ugo Intini, on. Marco Minniti, sen. Roberto Pinza, on. Patrizia
Sentinelli, on. Vincenzo Visco.
Tenuto conto delle specifiche deleghe attribuite dai rispettivi
Ministri, il Consiglio ha quindi formalizzato la predetta attribuzione per i
Sottosegretari on. Visco e sen. Pinza (Economia e Finanze), on. Minniti
(Interno), dr.ssa Bastico (Istruzione) (..)
La seduta ha avuto termine alle ore 13,15.
Di seguito il comunicato stampa del ministero
(Roma, 1 giugno 2006) Il Consiglio dei Ministri, nella riunione odierna,
ha nominato vice ministro per il Ministero dell'Istruzione la dott.ssa
Mariangela Bastico alla quale, su proposta del ministro Giuseppe Fioroni, il
Consiglio ha attribuito la delega a trattare:
- Ordinamenti, curricoli scolastici, obbligo scolastico e formativo;
- Istruzione post-secondaria, educazione e istruzione permanente degli
adulti;
- Valorizzazione dell'autonomia scolastica;
- Rapporti con le Regioni in materia di istruzione;
- Stato giuridico ed economico del personale della scuola;
- Formazione e reclutamento del personale della scuola;
- Tematiche relative al rapporto tra titoli di studio e accesso al
lavoro e alla professioni;
- Organizzazione degli uffici scolastici regionali.
Il vice ministro Mariangela Bastico è inoltre delegato alla
partecipazione alle riunioni della Conferenza Stato-Regione, della
Conferenza Stato-Città e Autonomie Locali e della Conferenza Unificata, per
le materie di competenza.
Le deleghe ai Sottosegretari di Stato, Letizia De Torre e Gaetano
Pascarella saranno successivamente attribuite, con un proprio decreto, dal
ministro dell'Istruzione Giuseppe Fioroni.
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